Az intézet 1970. szeptemberében lett önálló szakképzési intézmény. Ezt megelőzően 17 évig a kaposvári 503.sz. Intézet fiókiskolájaként működött.

Ebben az időben a város többi iskolájának pedagógusai látták el az elméleti képzést, a gyakorlati oktatás a város és a városkörnyék kisiparosainak segítségével valósult meg.

Az első önállóan megkezdett tanévben kezdődött meg az intézet független nevelőtestületének és gazdasági személyzetének kialakulása. Ezzel egy időben kezdte meg az első tanműhely is működését a Marcali Bőrdíszmű vállalatnál. A későbbiek folyamán a városban és a városkörnyékben létrehozott vállalatok (főként leányvállalatok) saját tanműhellyel próbálták segíteni a szakemberek utánpótlását. 1982-re sikerült elérni, hogy minden szakmában megvalósuljon a csoportos tanműhelyi képzés.

Szakközépiskolai oktatás először 1987-ben kezdődött az intézetben és 1989-ben az első iskolai tanműhelyt is birtokba vehettük.

A rendszerváltás utáni évek újabb fejtörést okoztak a fenntartónak és az iskolavezetésnek egyaránt. A fővárosi üzemek a környéken működő fióküzemeket eladták. az új tulajdonosok az esetek többségében nem vállalták a szakképzéssel járó plusz feladatokat.

A Pedagógiai Programban szereplő az általános képzési szakaszt követő szakmai képzések gyakorlatát - egy kivétellel - iskolai tanműhelyben tudjuk megvalósítani. A bőrdíszműves szakmunkások gyakorlati képzését a Marylla Bőrdíszműgyártó és Kereskedelmi Kft. által üzemeltetett tanműhely szolgálja. Továbbá a nőiruha-készítők számára a Lady Ruházati Rt. is működtet tanműhelyt az iskolai mellett.

A Program csak olyan szakmai képzéseket tartalmaz, amelyekre az iskola jelenleg is fel van készülve, illetve a szükséges időpontig tudja pótolni a meglévő hiányosságokat.

A Marcali mellett kialakulóban lévő Ipari Park valószínűleg újabb szakmai képzések honosítását teszi szükségessé, de jelen pillanatban az ilyen irányú igényekről még semmilyen információ nem áll rendelkezésünkre.

Természetesen egy új szakmai képzés bevezetése alapos körültekintést igényel, hogy a végzős szakembereket felvértezhessük a szükséges kreatív, innovatív és konvertálható tudással. Az intézet teljes kollektívája az eredményes tanulóévek feltételének megteremtésén munkálkodik, sőt létesítettünk egy alapítványt, mely az előzőekben leírt feladatok teljesítését még teljesebbé teheti.